Toplantıda açılış konuşması yapan İl Millî Eğitim Müdürü Mustafa Özel, 2025-2026 eğitim öğretim yılı birinci dönemine ilişkin genel değerlendirmelerde bulunarak, kurumun ikinci döneme yönelik hedeflerini, önceliklerini ve planlamalarını katılımcılarla paylaştı.
BAKANLIK ÇALIŞMALARI VE MEVZUAT BİLGİLENDİRMELERİ
Toplantıda, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen güncel çalışmalar, uygulamaya konulan projeler ve mevzuat düzenlemeleri hakkında bilgilendirme yapılırken, il ve ilçe düzeyinde yürütülecek iş ve işlemler ele alındı.
İNSAN KAYNAKLARI VE İDARİ SÜREÇLER
Gündem kapsamında; ilk atamalar, norm fazlası atamalar ve görevlendirme süreçleri değerlendirilip eğitim kurumlarında insan kaynağının etkin ve verimli kullanılmasına yönelik planlamalar üzerinde duruldu.
EĞİTİM ALTYAPISI VE FİZİKİ İYİLEŞTİRMELER
Okul ve kurumların yapım, onarım ve tadilat iş ve işlemleri ile devam eden ve planlanan yatırımlar hakkında bilgilendirmenin yapıldığı toplantıda, eğitim ortamlarının fiziki şartlarının iyileştirilmesine yönelik yürütülen çalışmalar ele alındı.
TAŞIMALI EĞİTİM, SOSYAL DESTEK VE MALİ SÜREÇLER
Taşımalı eğitim uygulamaları, odun ve kömür dağıtımı ile okullardan gelen taleplerin de görüşüldüğü toplantıda, bütçe ve tahakkuk işlemleri kapsamında yapılan çalışmalar ile yeni döneme ilişkin mali planlamalar değerlendirildi.
ÖZEL EĞİTİM, KURUMSAL YAPILAR VE OKUL DESTEK HİZMETLERİ
Toplantıda; okullar bünyesinde açılan özel eğitim alt sınıflarının mevcut durumu, özel öğretim kurumlarına yönelik iş ve işlemler ele alındı. Okul aile birlikleri faaliyetleri, okul kantinleri, iş sağlığı ve güvenliği uygulamaları ile AR-GE çalışmaları hakkında bilgilendirmeler yapıldı.
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ KAPSAMINDA EĞİTİM VİZYONU
Toplantının gündem maddelerinden biri olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, tüm yönleriyle ele alındı. Öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra ahlaki, sosyal, kültürel ve duygusal gelişimlerini merkeze alan model doğrultusunda il genelinde yürütülen uygulamalar değerlendirildi.
PROGRAM UYGULAMALARI VE OKUL TEMELLİ PLANLAMALAR
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğretim programlarının etkin uygulanması, okul temelli planlamaların güçlendirilmesi ve kurumların kendi ihtiyaçlarına uygun uygulamalar geliştirmesi konuları görüşüldü.
DEĞERLER EĞİTİMİ VE ÖĞRENCİ MERKEZLİ YAKLAŞIM
Değerler eğitiminin eğitim süreçlerine daha güçlü şekilde entegre edilmesi, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini esas alan öğrenci merkezli yaklaşımların yaygınlaştırılması gerektiği vurgulandı.
DİJİTAL EĞİTİM PLATFORMLARININ ETKİN KULLANIMI
MEBİ, EBA ve ÖBA platformlarının Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hedefleri doğrultusunda daha etkin kullanılması, öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi ve dijital içeriklerin niteliğinin artırılması konuları ele alındı.
ÖLÇME-DEĞERLENDİRME VE AKADEMİK İZLEME
Model kapsamında ölçme ve değerlendirme süreçlerinin öğrencilerin bireysel gelişimlerini esas alan bir anlayışla yürütülmesi, akademik izleme ve rehberlik çalışmalarının güçlendirilmesi üzerinde duruldu.
SOSYAL, KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER
Toplantıda, yerel ve ulusal düzeyde gerçekleştirilen sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öngördüğü çok yönlü gelişim anlayışı doğrultusunda planlanması gerektiği ifade edildi.
MESLEKİ EĞİTİM VE HAYAT BOYU ÖĞRENME ÇALIŞMALARI
Mesleki ve teknik eğitim ile hayat boyu öğrenme kapsamında yürütülen faaliyetler ve yeni dönemde planlanan çalışmalar ele alınarak, kurumlar arası iş birliğinin artırılmasına yönelik değerlendirmeler yapıldı.
Toplantının son bölümünde, ilçe millî eğitim müdürleri tarafından sahadan gelen görüş, öneri ve talepler dile getirildi. Karşılıklı istişareler ile eğitim-öğretim süreçlerinin daha etkin ve verimli yürütülmesine yönelik değerlendirmelerde bulunuldu.
Fuat OTLAK